我才了解不能對學校要求同樣的事，
1. 雙語班的上課時間與學校活動衝突時，如何取捨，目前外籍老師帶學生參加防災演習
就是衝突下的產物
2. 雙語班沒有課本。。。沒。有。課。本，我還好但應該很多家長沒法接受這點
3. 雙語班沒有教學計劃，目前看到的只有， week 1, My Body, Week 2 My Family。。。
4. 雙語班沒有要你字彙很多，句型很熟，英文琅琅上口
5. 雙語班沒有讓學生參加英檢的規劃，目前學校勉強給了三年級考 YLE STARTER
四年級 MOVER的計畫，沒提FLYER。。。
6. 雙語班沒有要及時更正小孩在語法，字彙上的錯誤，而是要小孩不畏懼英文，敢說敢表達
7. 雙語班沒有聯絡簿，家長有事應該可以在作業簿上反應，因為空白很多。。。
2018/03 另加
1. 雙語班學生計劃在二年級下學期報考YLE檢定，目前僅買了練習本，未聽聞有近一步計畫
2. 雙語般的外籍師資不穩定，除了一年級老師教完一年之外，二年級目前是第二個外籍師資，也就是兩年三個外師
3. 對老師的觀察，我不知道這些老師的國籍，雖然學校標榜的是加拿大師資，可我聽小孩說老師是美國人
4. 我對外籍老師的經歷背景，目前是存疑的
5. 二年級ＡＢ兩班，下學期開始有三個學生轉學轉班，一個學生轉入
6. 我仍然加強小孩的英語閱讀Raz-Kids 是個好工具 （見分享）
6. 我有些失去耐心了
我們繼續看下去。。。
