上次提到要針對姐姐學英文的歷程說明一下，姐姐在何嘉仁幼稚園(所謂的半日班)開始英文學習，幼稚園階段其實談不上扎根，但基本的會話及字彙是可以的，閱讀能力很弱，
上了光仁普通班，在班上的英文還是狂電沒學過美語的同學，真正的扎根是從小二開始何嘉仁THREE HOUSE的學習…
TREE HOUSE是適合小學生的一套何嘉仁自編教材，前三年(THREE HOUSE 1-6)是一星期三天，每天四點半到六點半(光仁是不分年級統一四點半放學)，每年暑假何嘉仁有自辦的英語檢定共五級，第五級應該是銜接全民英檢初級。阿寄現為三級通過今年暑假考第四級，每天幾個簡單的聽力及句型作業對小孩的負擔不大，但是比較稱的上是扎根工作。光仁是跟緊劍橋兒童檢定的，三年級考Starter, 四五年級Mover, 六年級Flyer－阿寄今年要考Flyer…平常時間不太可能針對檢定內容準備，畢竟不是專用來過檢定的，就是考前買準備教材唸一下而已，所以建議家長平常心看待就好－小孩的信心比較重要
今年阿寄是五年級，在何嘉仁THREE HOUSE課程的第四年，上課時間調整成一週上課兩次，加上何嘉仁有加強文法，大致上國中文法都涵蓋了…下學期過完農曆年後已經跟上國中英語的進度，現在上飛哥英語七下的課程，阿寄很清楚的知道英語沒有進度並且是競爭的基本配備，我們在三月時在電梯裡碰到個頭不大的小男生，同樣是小六跳級來上七年級的課(已經錄取薇閣國中部)，其實不要講跳級，是肯不肯晉級的問題…況且對岸小學生的進度也是飛快的，更不要說美國小孩的語言優勢了。
先選一套你覺得可以跟的學習系統扎根至少三年，是我覺得家長在規劃英文學程上比較重要的事。如果家長覺得學校的課程及教學很扎實，其實就不需要另外安排，但只怕如此的學校應該不多。
