光仁小學的月考

小學的月考準備，一點都不難，加上我們家阿濟是超級公務員，
交辦的任務及進度都會一一完成，所以我這虎爸當的是輕鬆如意，
我們是這麼做的，一切都以進度當作標準來看，怎麼講勒。。。

小學的國語課是一共十六課，所以有兩次考試的 (光仁就只有一學期考兩次，有的是三次考試，以下以兩次考試為準)，
就看是不是快教到第八課了(原則上進度是一週一課國語)，就表示第一次月考快到了，
我的策略是，先搞定國語，因為我們家不用準備英文，而數學也是做完考卷就好了，而國語較為麻煩，
我會在第六課上完時開始複習，複習的重點是三個部分，課文內容，生字以及部首；
先讓小孩看完課文，叫她講一遍給你聽，裡面大致有啥內容? 人物角色有誰? 發生啥事? 。。。
然後作坊間的測驗卷，做完了訂正看錯在哪邊，另外再自己考聽寫，用本生字簿，我念妳寫，
念的時候挑課文下方的重點生字，造句，注音，部首，全部都來，全掃一遍就可以了。。。
考試前只要加強曾經錯過的部分，把課文看一遍；測驗卷及生字簿再看一下就可以了。

生活及數學都是以測驗卷為主，考過一次看錯在哪邊，針對錯的部分提醒即可。
至於本學期新增的社會及自然，還沒試過，有心得再來分享!

再談萬華區的英文教學資源

我們是居住在以前叫做雙園區的萬華區，這區域最具特色的就是由西園國小，萬華國中及華江高中所組成的十二年國教特區，
當然，台北市政府教育局沒這個梗，是我湊巧掰出來的，不然這個一貫教育區應該可以好好的發展一下，看有甚麼學程可以規劃的。

這個區域的居民除了一般上班族(四十以下二十五歲以上青壯人口應該不多，此一區域多是人口淨流出) 之外，
最多的還是一些輕工業的小公司還有果菜市場的供應鏈，我不能說水準不高，但是教育資源的缺乏是我大感意外的，
我相信這區域的父母也希望子女有足夠的競爭力，但是此間的補習班，安親班都不見有長期已建立口碑的機構，我試過以下的，
一，超人英文，在中華路 桂林家樂福附近，小補習班歷史悠久，但是適合無英文基礎的小學生，從三年級開始招生，
如果小朋友上全日或是半日美語幼稚園則不適合，因為如果你不投入新的材料到小孩身上的話，你會讓你的小孩從頭開始，白白的等待其他同學迎頭趕上。
另外，在教法上也比較傳統，我的觀點是。。。就是我那時代教英文的方法，背單字，文法，翻譯，克漏字。。。
二，徐葳英文，我喜歡小學學完國中學程英文的構想，因為國中英文只是一般基礎而已，但是最近的一間加盟店在中和，而且硬體設備不甚優良，從空間觀察，管理也應該有待加強。
三，長頸鹿，吉的堡。。。都是加盟體系，都是中師在教學，有點像是掛著招牌的家庭工廠，不甚專業。但是教材上大家都頗有默契地選了不錯的教材，像是EVERYBODY UP
應該是這些美語教材編寫不易，除了何嘉仁之外，能自己發展教材的品牌也不多就是。
四，何嘉仁，我把何嘉仁歸單獨的類別，一是它的體系較為完整，不管課程規畫及硬體設備都較為專業，二是較專業的外師(民權總部訓練指配的)也讓何嘉仁較具競爭力除了一個星期三天的TREE HOUSE之外，何嘉仁也有一星期一天的ELS課程(用美國國小課本)，但不要指望ELS會多學到啥，這些外師把孩子逗得很樂就是。

當然以上的都是英文教學環境，個人淺談，能夠持續引起小孩學習興趣的方為王道，如果自己能帶小孩閱讀，聽故事。。。都是比上補習班來的好，但是我們上班族的，就只能嘆氣了! 即使有時間也沒體力了吧!

光仁小學三年級回家後的時間

原本阿濟在一二年級下課的時間是三點半，有一個小時的安親，然後四點半到何嘉仁上英文課(星期一三四五)，或是上珠心算課(星期二)，
阿濟多是應用一個小時的安親輔導課做完所有學校的功課，但是三年級開始加入了社會及自然，阿濟已經沒有做功課的時間了，
所有學校的功課加上何嘉仁當天的功課，阿濟一般需要一個小時的時間來完成，
回家時間都是七點半，晚餐及洗澡一個小時，八點半開始到九點半的時間是我們做功課的時間，
在正常的情況下，她能在九點半完成所有的功課，然後她可以在十點就寢前跟妹妹玩一下，
或是做做自己喜歡的美工。 我其實在這樣的時間安排上是OK的，也無法再安插甚麼活動了。。。
在暑假時有加強她的單字，Flyer程度的已經有八成都沒問題了，不然這學期我是打算自己帶她看大家說英文，一天半小時，只能在周末找空檔了!

我們即將安然度過光仁小學小二上!

阿寄的課業很緊湊，除了學校統一在四點半放學之外，她的課餘時間，每周有四節英文課含一節的ESL，加上原有的兩節珠心算課，我們已經用到了星期六上午了，這樣子我很難再幫她做任何的安排，何嘉仁中華幼校的英文課我覺得較踏實了，她的語法及單字量都有進步，我想課程的活潑度也是有的，讓她不排斥英文，很怕填鴨的硬塞壞了她的胃口，如果我可以讓何嘉仁帶下去，小五應該就可以參加中級英檢，目前珠心算是到五級的程度，我們從小一開始學，到現在小二上學期已經可以有心算乘法兩位乘兩位的程度，班上有同學從大班開始，現在已經有一級的程度了，加上大量閱讀相信在數學的理解力應該是可以的了，小穎的珠心算在大班就可以開始了，不知道會不會變珠心算妖怪那樣，太厲害也沒必要吧；其他的生活及國語只要跟著老師進度，考前兩周作作考試卷即可，保持班上前幾名拿個獎狀及榮譽卡應該不是太難的事，寒暑假都會與其討論定個目標，上次暑假的三十本書達標，她自己都很開心，多看一些書讓她的視野可以變寬一點，省的跟妹妹吵架，明年暑假的重點在於另外的三十本書以及阿罵的游泳課，忙的哩!

光仁小學小一升小二的暑假

我已經忘了當初我對這個暑假是怎樣的期待以及如何填滿的，多半的記憶是在三芝外婆家的小溪(八連溪)度過的吧! 所以我不反對Annie 先跳離現在的環境，我會停掉珠心算，讓她可以無所事事地度過她小學裡的第一個暑假...
第一周應她的要求她會參加光仁辦的夏令營之外，第二周高雄大阿姨會帶她游泳，周末會帶她夜宿海生館一晚，只有前兩周有安排，這樣她會有個不錯的暑假吧?
我就是對於閱讀這件事情有心魔...要兩天念一本我給她的書... 我會儘量挑有趣一點的，我只記得小三小四在姑姑家看的東方出版社福爾摩斯及亞森羅蘋，那也是一個不錯的暑假記憶...

光仁小學一年級接近尾聲了

阿濟在光仁小學在夏天就滿一年了，是時候做個總結，結構上我應該就以下幾個切面來看:
課業方面各門功課，以及我想要她加強的部分，光仁一年級上學期是沒有考試的，老師還是會有個排名是根據平時的聽寫以及習作本的分數而定，照進度盯不會有事，我沒有特別留意阿濟的排名，好像聽她提過第八名這個名次而已，下學期考試到五名內了

課業上各科目

• 國語，依照老師的進度走，盯每課的聽寫，只要不會的造句或是生字，另外準備訂正簿來抄寫，考前只要特別看一下訂正簿即可，學校另外的補充教材會讓學生背弟子規以及唐詩，阿濟自己會搞定我只要在有考試前一晚問是不是背好了就可以，她自己就會像念符咒一樣念一遍，我多半是不知道她在念啥...
• 數學，阿濟是有補珠心算的，這個老掉牙的才藝被很多同事質疑，但是我想只要多碰數字就有一定的敏感度以及信心，它的分量是一周兩次一次一個半小時，珠算到了差不多六級而已還談不上凌空撥珠，不過明顯的跟學校進度拉開差距，她已經在算簡單的加乘法混和的應用題了，你可能好奇為何珠心算有應用題? 是附加的數學檢定，我讓她在功課不多的形況下加減寫的
• 自然，沒有另外加強啥，不過沒讓他好好讀課本是一上月考的痛，我僅在考前準備考試卷讓她做以及盯她訂正而已，但是在自然一科建議把課本都細讀一遍才可以收全面的功效
• 英語，併到英文能力分析

英文能力

• 學校的英文課

學校雖說以劍橋檢定來當作主軸但是我其實未見到很扎實的內容，我想主要是在拉齊每個人的程度，句法單字都與幼稚園教得沒有太大差異，這就是我下學期要她重回HESS的主因，與其瞎混倒不如跟著一套課程走，另外光仁每一學期有五本英文班書閱讀，每個同學買一本，可以跟其他四個班的同學交換看，一個月換一本，有外籍老師錄音在網路上供下載，我在上學期會抓時間給她聽，但一下就沒啥時間這樣做了，

• 另外的安排

我想先讓她在二上時進HESS ESL，她的其他兩個HESS同班光仁也同班的同學倒是都在ESL，班，不離不棄HESS的教學系統，很佩服! 但我理想中的課還是古亭YMCA JESSIE 的課，至少聽說讀寫都可以兼顧，聽及說是我比較在意的!

閱讀能力
最近有開始加強阿濟的閱讀，這個是急不得也無法在短期收到功效的能力，我在這種需要長期累積的能力培養上有著強大的熱情與興趣，最近一本書是奇妙的飛行，短文式的文章不管在睡前或是早餐晨讀都是很好的閱讀題材，我也可以跟他討論文章中有趣的事情以及文章裡的人物

時間以及才藝的安排
阿濟在一上的時候，學校裡面的才藝班是美術兩天，鋼琴一天，外面的珠算兩天，在一下的時候調整成，美術兩天，英文兩天，外面的珠算兩天(一天在周六), 是沒有參加安親班的， 因為阿濟已經進化到會利用課餘寫功課了，這是很大的一個演進!
我們在二上的安排會變成，ESL 英文四天在外面上，珠算業在外面上兩天(一天是周六)，算是全面退出光仁本身的才藝班了，但是我要她參加光仁裡的安親班，每天安心在學校寫完功課，再到外面上課，如此一來，她喜愛跟阿媽與小穎的課後活動就沒法參加了，不過我答應順她的意思在周六或周日的時間補她油畫，黏土(都在板橋誠品)或是直排輪(大同運動中心)

光仁小學的英文會話及閱讀

我打的如意算盤可能有問題，雖然我的問題在八月下旬的光小家長說明會中可望獲得解答，但我可等不了太久，問題就在於課後英文才藝班，記得表定是一週兩天一次一個小時，可是程度上應該是從基礎教起，而我理想中的教學是英文閱讀以及會話，這下子就有點亂了手腳了！

陪讀的最高境界是建好軌道讓車子依照班次表定時的開，可是閱讀及會話這兩件事情倒是有些棘手，一是閱讀免不了要帶些字彙及結構，二是會話的能力建構不想建在中師身上... 這兩件事情如果跟有趣沾不上邊，那就別提了 (就像是光仁小學一上的一對一鋼琴課，趕忙的懸崖勒馬，停掉了)... 我還沒解決方法哩!